%0 Journal Article
%T 儿童的直接推理能力及策略的发展
%A 毕鸿燕
%A 彭聃龄
%A 于海霞
%J 心理学报
%P 558-562
%D 2004
%X ？采用文字形式陈述前提，让儿童根据前提内容回答问题，以了解儿童在语言条件下的直接推理能力。并通过事后追问儿童作答的原因，对儿童推理的策略进行分析。结果表明：（1）6岁和7岁儿童初步发展了语言条件下的直接推理能力，8岁儿童形成了这种能力。从6岁到8岁，儿童的这种推理能力随年龄增长而迅速提高。（2）否定前提和肯定前提没有给儿童的直接推理造成影响。而且，反义词的转换，也没有增加任务的推理难度。（3）从6岁到8岁儿童的有效生成能力和使用能力都在明显提高。6岁、7岁儿童在直接推理时有效策略和无效策略并存，但几乎所有的8岁儿童都使用了“重复或解释前提”这一有效策略。
%K 儿童
%K 直接推理
%K 肯定前提
%K 否定前提
%K 策略
%U http://118.145.16.229:81/Jweb_xlxb/CN/abstract/abstract11561.shtml