%0 Journal Article
%T 句子阅读理解过程中句意的建构时间
%A 钟伟芳
%A 莫雷
%A 金花
%A 徐贵平
%J 心理学报
%P 735-744
%D 2012
%X ？一般语言学理论认为,在句子阅读理解过程中,句子意义建构是基于词汇语义整合的,其反映在n400之上,开始于词语呈现后约250ms。然而,近年关于语义p600效应的研究却提示句意建构可能存在多通道或方式,读者甚至可能在n400反映的加工出现之前就已建立了初步句意。为探明在句子阅读理解过程中是否存在比n400反映的加工更早的句意建构,以及如果存在这样的句意建构,其是从何时开始的,本研究开展了四个实验。实验1发现被试在句末双字词呈现200ms后已将其联系到上文语义表征而建立了句意,提示句意建构开始于n400反映的加工出现之前。实验2与3进一步发现,读者开始建立句意的时间约在句末词呈现了150ms之时。实验4排除了实验1~3效应的其他一些可能解释,提升了实验1~3结果的可靠性。总体上,本研究提示：在句子阅读理解过程中,读者在句末双字词呈现了约150ms之时就已建立了句意;可能存在比n400反映的加工更早的句意建构。
%K 句子理解
%K 意义建构
%K 时间特征
%K n400
%U http://118.145.16.229:81/Jweb_xlxb/CN/abstract/abstract12774.shtml