%0 Journal Article
%T 含有新算符的代数运算规则学习的有效样例设计
%A 张华
%A 曲可佳
%A 张奇
%J 心理学报
%P 1104-1110
%D 2013
%X ？为了探索含有新算符的代数运算规则学习的有效样例设计方式,分别采用“转换标记法”和“解释法”设计“指-对数转换”运算和对数运算的样例,考察了初中三年级学生代数运算规则样例学习的迁移效果。结果显示：(1)采用“转换标记法”设计的样例可以明显提高“指-对数转换”规则样例学习的迁移效果;(2)采用“解释法”设计的运算样例,能够明显促进“对数运算规则”的样例学习迁移效果,并与被试的基础知识有关。
%K 新算符
%K 指-对数转换规则
%K 对数运算规则
%K 转换标记法
%K 解释法
%U http://118.145.16.229:81/Jweb_xlxb/CN/abstract/abstract14265.shtml