%0 Journal Article
%T 4岁和6岁儿童在不同交往条件下的随意记忆
%A h·m·格涅多娃
%A c·m·伊利诺娃
%A 程学超
%J 心理科学进展
%P 31-34
%D 1987
%X ？该项研究揭示了4岁和6岁儿童在分别与同龄伙伴、实验者、教养员和母亲交往的情境下,识记、再现词汇的年龄差异和性别差异:4岁儿童在教养员在场时熟记材料的成绩较好,在实验者在场时,成绩稍差,在母亲和伙伴在场时,成绩最差;6岁儿童除伙伴在场外,在同各种成人交往时,几乎都能同样地完成熟记任务。在整个实验中,4岁和6岁两个年龄组的女孩再现词汇的数量都比男孩多。研究存分别对4岁和6岁儿童在与不同对象交往时的自我表现进行了饶有兴趣的质的分析。
%U http://118.145.16.229:81/Jweb_xlkxjz/CN/abstract/abstract715.shtml