%0 Journal Article
%T 少数民族双语者的语言表征和语言联系
%A 崔占玲
%A 王德强
%J 心理科学进展
%P 1222-1228
%D 2012
%X ？我国少数民族学生一般掌握本民族语言、汉语和英语。少数民族双语者的语言的认知特点,是语言学和心理学共同关心的问题,也是了解少数民族学生语言认知机制的重要途径。已有研究围绕少数民族学生的语言表征、语言联系方式以及言语理解与言语产生的加工特点展开。本文系统地介绍了已有研究,并提出未来研究应关注少数民族学生的语言认知加工的异同比较、少数民族文字的加工特点、少数民族学生加工汉字词的特点，以及少数民族学生第三语言的加工特点及其影响因素。
%K 少数民族学生
%K 双语
%K 语言表征
%K 语言联系
%U http://118.145.16.229:81/Jweb_xlkxjz/CN/abstract/abstract2578.shtml