%0 Journal Article
%T 学习不良鉴定的能力-成绩差异模型
%A 张小将
%A 刘昌
%A 刘迎杰
%J 心理科学进展
%D 2006
%X ？对能力-成绩差异模型的研究进行分析将促进学习不良鉴定研究的发展。文章在简要回顾了能力-成绩差异模型产生的历史背景和发展情况的基础上，重点介绍了能力-成绩差异模型当前的研究状况。已有的研究表明，能力-成绩差异模型在理论基础、效度、信度等方面都存在较多的争议。未来的研究应该努力构建支持能力-成绩差异模型的理论定义，完善现有的操作定义；同时补充其他的鉴定标准，建立更为有效的鉴定程序
%K 学习不良
%K 能力-成绩差异模型
%K 鉴定
%U http://118.145.16.229:81/Jweb_xlkxjz/CN/abstract/abstract2594.shtml