%0 Journal Article
%T 数学学习不良的研究及趋势
%A 曾盼盼
%A 俞国良
%J 心理科学进展
%P 48-56
%D 2002
%X ？认知心理学、神经心理学的研究发现了数学学习不良(md)儿童的3种基本算术技能障碍:语义记忆型md、程序型md、视觉空间型md,并对它们的机制和特征做了考察。近年来对md儿童较高级数学问题解决的研究呈现如下特点:参与到该研究的领域很多;研究所涉及的认知和非认知因素增多;教学干预研究大量出现。目前md研究在辨别md儿童、缺陷的概念以及神经心理学解释上面临挑战。因此该研究领域的趋势是从发展的、整体的视角来考察影响md的各种因素,并注意各种方法的革新和结合。
%K 数学学习不良儿童
%K 数学问题解决
%K 发展趋势
%U http://118.145.16.229:81/Jweb_xlkxjz/CN/abstract/abstract1705.shtml