%0 Journal Article
%T 班级生态系统对儿童亲社会行为影响的研究述评
%A 陈斌斌
%A 李丹
%J 心理科学进展
%P 733-739
%D 2008
%X ？依据生态系统观以及班级环境中亲社会行为研究的进展，在班级环境中，与儿童人际互动最密切，对其亲社会行为具有重要影响的两类人群是——同伴和教师。作者把儿童与同伴、儿童与教师之间的互动关系作为班级环境中两个重要生态子系统，依次介绍了班级环境中这两个生态子系统的各成分，以及它们对儿童亲社会行为的影响。文章最后指出，该领域的研究应注重人际间的双向互动、基于观察的互动模式研究、以及重视时间变量对行为过程的影响
%K 班级环境
%K 微观系统
%K 人际互动
%K 亲社会行为
%U http://118.145.16.229:81/Jweb_xlkxjz/CN/abstract/abstract584.shtml