%0 Journal Article
%T 百年中国乡村学校教学变迁的历史轨迹——基于颐村学校教育变迁的历史人类学考察
%A 容中逵
%J 华东师范大学学报(教育科学版)
%P 70-78
%D 2013
%X 通过对晚清至今颐村小学环境、教师、教学、学生四要素的系统历史人类学考察，可以发现百年中国乡村学校教学变迁呈现出如下历时态：在发展实况上，晚清时期作为传统儒家缩影的私塾几近常态、民国时期私塾的地位及功能与新式学堂并驾齐驱并有僭越之势、新中国成立三十年间是村小的蓬勃发展期、改革开放后村小逐步萎缩而被乡镇中心小学所取代；在发展趋势上，学校布点由大变小、传统师道由强变弱、教学内容由土变洋、教学形式由多变一。
%K 乡村学校教学
%K 变迁
%K 历时态
%K 颐村
%K 历史人类学考察
%U http://xbjk.ecnu.edu.cn/CN/abstract/abstract8749.shtml