%0 Journal Article
%T 论实践推理与教师实践智慧的养成
%A 邓友超
%J 华东师范大学学报(教育科学版)
%P 8-17
%D 2006
%X 任何实践都需要智慧，教师实践也不例外。教师实践智慧的养成有多种方式，实践推理是其中之一。实践推理有两种形式：一是逻辑推理，又分为实践三段论和实践推论，二是基于案例的推理。相应地，教师实践推理也有此两种方式。实践推理养成教师实践智慧的方式，一是思考，二是处理新情境和旧案例之间的关系。
%K 教师
%K 实践推理
%K 实践智慧
%U http://xbjk.ecnu.edu.cn/CN/abstract/abstract8503.shtml