%0 Journal Article
%T 浅论物理有效课堂
%A 梁绍权
%J 华南师范大学学报(自然科学版)
%D 2014
%X 追求课堂的高效率是我们教师共同的目标．以新课程教学理念为指导方向，教师只有努力地钻研教材，深入了解学生的实际情况，用心设置课堂的导入，联系生活且提高提问的艺术，精心设计，提高实验探究的质量，才能实现课堂教学的有效性．
%K 课堂
%K 有效
%K 学情
%K 导入
%K 提问
%K 实验
%U http://journal.scnu.edu.cn:8080/jwk_xbzrb/CN/abstract/abstract3007.shtml