%0 Journal Article
%T 四川省护理本科毕业生实习后期临床学习环境现状调查研究
%A 杨晓玲
%A 陈红
%J 华西医学
%P 1765-1769
%D 2015
%R 10.7507/1002-0179.20150506
%X 目的?了解四川省护理本科生实习后期对临床学习环境的评价。方法?2012年5月－7月采取分层按比例随机抽样方法及护理临床学习环境评价量表调查四川省6所护理院校1027名全日制护理本科生（护生）从人际关系、工作氛围和团队精神、参与性、任务定位、创新性和个性化方面对临床学习环境进行的评价。结果?回收有效问卷875份。护生对临床实习环境评价总得分为（144.99±26.60）分，条目均分为（3.45±0.63）分。各维度条目均分分别为个性化（3.41±0.74）分、任务定位（3.59±0.64）分、工作氛围和团队精神（3.43±0.69）分、创新性（3.45±0.73）分、人际关系（3.35±0.77）分、护生参与性（3.49±0.49）分。结论?实习后期护生对临床实习环境的评价较好，处于中等水平，各维度中护生人际关系和个性化得分排名靠后。建议应重视实习后期护生对临床学习环境的评价，为其提供良好的人际关系氛围和个性化空间,让护生拥有更多的实践机会，以提高实习质量。
%K 护理本科生
%K 临床实习
%K 临床学习环境
%U http://www.hxyxqk.com.cn/oa/DArticle.aspx?type=view&id=201509047