%0 Journal Article
%T 国内高校隐性课程研究综述
%A 崔庆玲
%A 张继红
%J 湖南工业大学学报(社会科学版)
%D 2011
%X 综观隐性课程的研究文献成果，最初来源于国外研究，是20世纪60-70年代课程研究领域出现的新概念，国内把隐性课程正式纳入课程之列加以考虑，是从20世纪80年代中期开始的。学者们对隐性课程的概念有不同界定，但均赋予了它多种教育功能。研究文献多从校园物质、精神、制度文化环境等方面提出了开发建设高校隐性课程的意见；也有学者具体从学校、社会和家庭三个方面提出了构建隐性课程的主体框架。
%K 隐性课程
%K 高校
%K 研究综述
%U http://journals.hut.edu.cn/sk/ch/reader/view_abstract.aspx?file_no=20110330&flag=1