%0 Journal Article
%T 电视教材可解读性的几种方法
%A 徐兴东
%J 中南民族大学学报(自然科学版)
%P 25-27
%D 2001
%X 提出了电视教材可解读性的几种方法，使用这些方法可提高电视教材的视听效果，达到了激发学习兴趣，帮助理解重、难点问题的目的.
%K 可解读性
%K 感性
%K 画面
%U http://znzk.scuec.edu.cn/ch/reader/view_abstract.aspx?file_no=20010110&flag=1