%0 Journal Article
%T 探索液压传动课程的范例教学模式
%J 昆明冶金高等专科学校学报
%P 65-68
%D 2012
%R ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０１２．０３．０１６
%X 液压传动课程的范例教学模式以建构主义学习理论为基础，通过对液压传动范例系统模型的强化学习，帮助学生建构液压传动整体认知框架，打破“以元件为基础”单项因果分析方法的局限性。以学生对范例系统模型的认知框架为支撑，贯彻“以学生为中心”的教学理念，进一步拓展学习专业领域的典型液压传动系统，一方面扩大知识面，另一方面也巩固液压传动的概念和规律，把学生的能力培养贯穿在整个教学过程中。
%U http://journal.kmyz.edu.cn/CN/abstract/abstract8841.shtml