%0 Journal Article
%T 21世纪的教育展望与选择
%A 查有梁
%J 科技导报
%P 40-43
%D 1989
%X 回顾与反思1900年,世纪之交,物理学家普朗克提出量子假说,数学家希尔伯特提出23个尚未解决的数学问题。他们的思想深刻影响着20世纪的科学发展。在一定程度上说,科学的发展是可以预测的,是可以选择的。教育同样如此。上面两位科学家都是德国人,这绝非偶然,因为当时德国既是世界上科学最兴旺的国家,又是教育最发达的国家。1900年,有世界影响的教育思想。可以说是以德国教育家赫尔巴特(1776～1841年)的教育思想为代表。他在1806年出版的《普通教育学》试图以心理学的观点来阐明教育学的问题。他提出教学形式的阶段理论(明了、联想、系统、方法),19世纪中叶后被他的门徒发展为五段教学法(预备、提示、联系、统合、应用),风行世界,影响颇大。
%U http://www.kjdb.org/CN/abstract/abstract6950.shtml