%0 Journal Article
%T 美国科学教育本科专业课程设置评介
%A 张婷
%A 林长春
%J 重庆师范大学学报(自然科学版)
%P 115-119
%D 2008
%R 10.11721/cqnuj20080428
%X 通过对美国部分高校科学教育本科专业课程结构和内容特点的初步分析,结果显示美国科学教育本科专业课程设置灵活多样,提供不同层次科学教师的学士学位课程;课程设置结构由3大板块组成,注重学生教学综合能力培养。普通教育课程涵盖了宽泛的文理基础知识,学科科学课程则体现了综合化、现代化特点,教育科学课程十分重视培养职前科学教师的教学实践能力。以上特点对进一步改革我国科学教育本科专业的课程设置具有较大的启示。
%K 美国
%K 科学教育
%K 本科专业
%K 课程设置
%K 启示
%U http://cqnuj.cqnu.edu.cn/oa/DArticle.aspx?type=view&id=20080428