%0 Journal Article
%T 重构诗意：基于形式的语文教育
%A 汲安庆
%J 安徽师范大学学报(人文社会科学版)
%P 383-391
%D 2015
%X 重构诗意，旨在使语文教育从功利性、工具性的语境中彻底解放出来，更好地关注人的独特的生命姿态和美丽的存在方式；基于形式，则根源于形式对诗意的涵纳、表现、规范和塑造的功能。二者一为导向，一为切入点，但在一定程度上又是同质同构的。两相呼应与结合，对扭转语文教育中“工具理性”盛行，“价值理性”受挫的不良趋向，还有语文教学中存在的整体感、生命感、美感严重缺失的状况，使语文教育能有效回归诗性，“唤醒生命意识、关注生命情怀、拓展生命疆界、丰富生命内涵、提升生命质量”，具有不可估量的价值论和方法论的意义。
%K 诗意语文
%K 形式研究
%K 语文教育
%K 存在方式
%K 生命姿态
%U http://journal.ahnu.edu.cn/skb/oa/DArticle.aspx?type=view&id=201503018