%0 Journal Article
%T 反思MOOC热潮
%A 约翰？巴格利
%J 开放教育研究
%D 2014
%X 2012到2013年间，MOOC这一教学形式被世界各地的大学接受，许多外包公司相应成立，为MOOC提供所需的基础设施。本文认为媒体和博客对MOOC发展趋势的讨论，以及各种社会反响，大多数都表现出对MOOC的热情。事实上，人们对MOOC的规模、开放程度以及能否算作课程等认识不一。很多MOOC课程被冠以不同的名字，如xMOOCs和cMOOCs。xMOOCs的课程内容由课程设计者确定，cMOOCs则以学生生成信息为特点。本文最后讨论了MOOC的缘起及其对远程教育机构的意义。
%K 大规模开放在线课程
%K MOOC
%K 教学设计
%K 自主学习
%K MOOC评估
%U http://openedu.shtvu.org.cn/frontsite/series_details.asp?id=1601