%0 Journal Article
%T 军校医学生心理弹性与其人格、认知偏向、正负性情绪的关系
%A 陈珑
%A 于永菊
%A 彭李
%A 石磊
%A 陈星宇
%A 李嘉文
%A 李静
%A 谢钧润
%A 孟涛
%A 李敏
%J 第三军医大学学报
%P 1731-1734
%D 2013
%X 目的探讨军校医学生的心理弹性与其人格、认知偏向、正负性情绪的关系。方法采用心理弹性量表(CD-RISC)、大五人格简式量表(NEO-FFI)、正负性认知偏向量表(APNIS)、正负性情绪量表(PANAS-C)对某军医大学1014名本科生进行抽样调查。结果①军校医学生心理弹性总分为(72.83±11.21)分，一年级和三年级学生的心理弹性显著高于二年级学生(P<0.01)，男女生心理弹性无统计学差异(P>0.05)。②心理弹性高分组与低分组在人格、认知偏向、正负性情绪上均存在统计学差异(P<0.01)。心理弹性总分与外向性、开放性、宜人性、严谨性、正性他人、正性自己、正性情绪呈显著正相关(r值为0.12~0.56，P<0.01)；与神经质、负性他人、负性自己、负性情绪呈显著负相关(r值为-0.15~-0.30，P<0.01)。③神经质、严谨性、宜人性、负性自己、正性自己、负性情绪、正性情绪可有效的预测军校医学生的心理弹性水平，总解释率为41.9%。④正性情绪在外向性、负性情绪与心理弹性之间起部分中介效应，在负性自己和心理弹性之间起完全中介效应。结论军校医学生的心理弹性水平与其人格、认知偏向、正负性情绪密切相关，积极正性的人格特征、合理的认知偏向以及正性情绪都能够促进个体心理弹性的发展，是心理弹性的重要保护性因素。
%K 心理弹性
%K 人格
%K 认知偏向
%K 正负性情绪
%K 军校医学生
%U http://aammt.tmmu.edu.cn/oa/darticle.aspx?type=view&id=201301173