%0 Journal Article
%T 儿童膳食营养与学习行为障碍相关性
%A 龚丽文
%A 邹宁
%A 范广勤
%A 冯昶
%A 邹时朴
%A 肖元梅
%A 阎骥
%J 中国公共卫生
%P 545-547
%D 2009
%R 10.11847/zgggws2009-25-05-19
%X ？目的研究儿童学习行为障碍的异常情况,探讨膳食营养与儿童学习行为障碍的相关性。方法采用Conners父母用症状问卷对814名儿童进行学习行为障碍调查,对其中的368名儿童进行1年膳食营养回顾调查。结果814名儿童注意力缺陷多动障碍(ADHD)的异常率为4.1%,男女生、各年级之间差异均无统计学意义(P>0.05)。膳食调查的368名儿童中,ADHD异常儿童的脂肪、维生素E、硒的每日摄入量分别为(65.79±33.92)g,(18.22±11.70)mg,(39.94±21.04)μg,较正常儿童低,差异有统计学意义(P<0.05)。膳食纤维、硒、洋葱、苹果等营养素或食物的摄入量与学习行为障碍各因子得分呈负相关(标准化系数=-0.400,-0.321,-0.114,-0.144等,P<0.05);膨化类食品、碳酸饮料、锰等食物或营养素的摄入量与学习行为障碍呈正相关(标准化系数=0.153,0.150,0.252等,P<0.05)。结论儿童膳食营养对学习行为有影响。
%K 学习行为障碍
%K 儿童注意力缺陷多动障碍
%K 膳食
%K 营养素
%U http://manu40.magtech.com.cn/Jweb_zgggws/CN/abstract/abstract12234.shtml