%0 Journal Article
%T 记忆障碍老年人记忆训练干预效果评价
%A 吴黎明
%A 陈长香
%A 李建民
%A 刘小平
%J 中国公共卫生
%P 409-410
%D 2010
%R 10.11847/zgggws2010-26-04-14
%X ？目的评价记忆训练对记忆障碍老年人干预效果.方法随机选取河北省唐山市社区60名Rivermead行为记忆测验第2版(RivermeadⅡ)评分<22分的老年人,随机分为干预组和对照组,每组各30人;干预组运用记忆训练方法进行训练干预,对照组无任何干预措施,3个月后通过评分评价干预效果.结果干预后,干预组RivermeadⅡ标准分由(17.10±2.38)分提高到(19.90±2.17)分,立即回忆故事由(0.40±0.56)分提高到(0.93±0.79)分,信件即时、延迟回忆由(1.07±0.83)分提高到(1.63±0.62)分,脸部再认由(1.87±0.43)分提高到(1.93±0.25)分,定向由(1.70±1.37)分提高到(1.47±0.68)分,回忆预约由(1.17±0.79)分提高到(1.73±0.52)分,故事延迟回忆由(1.07±0.69)分提高到(1.57±0.57)分,回忆姓名由(0.70±0.84)分提高到(1.17±0.91)分,回忆被藏物品由(1.53±0.73)分提高到(1.90±0.31)分,分值均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论本研究中记忆训练方法提高了记忆障碍老年人的行为记忆评分,改善了老年人记忆力.
%K 记忆训练方式
%K 记忆障碍
%K 老年人
%K 干预效果
%U http://manu40.magtech.com.cn/Jweb_zgggws/CN/abstract/abstract11456.shtml