%0 Journal Article
%T 山东省中小学生健康行为干预效果评价
%A 董静
%A 马吉祥
%A 郭晓雷
%A 张迎修
%A 鹿子龙
%A 张吉玉
%A 楚洁
%A 唐俊利
%J 中国公共卫生
%P 408-410
%D 2012
%R 10.11847/zgggws2012-28-03-74
%X ？目的评价以健康教育课为主的综合干预措施对山东省中小学生健康行为的干预效果,为学校的健康促进工作提供参考依据.方法采用随机化对照实验研究方法对在山东省沂源县和寿光市中小学校随机抽取的600名干预组学生和399名对照组学生进行健康行为问卷调查.结果干预前,干预组和对照组学生对健康知识的总体知晓率分别为52.3%和51.3%,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,干预组学生对健康知识的总体知晓率为70.9%,高于对照组学生的54.4%,差异有统计学意义(P<0.01);干预前,干预组与对照组学生在健康相关态度和行为7道题的正确率差异均无统计学意义(P>0.05);干预后,除"吸烟不是成熟的标志"外,其他6题干预组学生的正确率均高于干预前(P<0.05)和对照组学生(P<0.01);干预后干预组学生主动向家人和朋友宣传健康知识的学生比例为90.0%,高于对照组学生的82.7%,差异有统计学意义(P<0.01).结论在中小学生中进行以健康教育课为主的综合干预,可有效提高健康知识水平,促进其健康信念和行为的养成.
%K 健康行为
%K 干预效果
%K 评价
%K 中小学生
%U http://manu40.magtech.com.cn/Jweb_zgggws/CN/abstract/abstract9389.shtml