%0 Journal Article
%T 中学生视功能相关生活质量量表研制及评价
%A 柯芳
%A 余毅震
%A 杨莉华
%A 鲁本麟
%A 郑卫国
%A 严菁
%A 施侣元
%A 吕美霞
%J 中国公共卫生
%P 551-553
%D 2013
%R 10.11847/zgggws2013-29-04-29
%X ？目的初步编制中学生视功能相关生活质量量表,评价其信度和效度,为改善视力低下中学生生活质量提供科学依据。方法在文献资料分析法、专题小组讨论法和问卷调查法基础上初步编制中学生视功能相关生活质量量表的理论结构,运用项目分析、探索性因素分析、主成分分析和信效度检验方法对武汉市5所初中和5所高中的7152名1~2年级初高中学生视功能相关生活质量进行分析,验证该问卷理论结构的合理性。结果通过项目分析、探索性因素分析和主成分分析,确定中学生视功能相关生活质量量表由生理功能、视功能与身体机能、社会活动能力和情感功能4个维度22个条目组成,累积方差贡献率为70.584%;4个维度和总量表的Cronbach'sα系数分别为0.86、0.94、0.89、0.82和0.94,分半信度分别为0.80、0.93、0.72、0.91和0.90,重测信度分别为0.79、0.82、0.64、0.86和0.87,量表具有较高的信度;相关分析结果表明,各维度得分与总量表得分的相关系数为0.65~0.98,各分量表得分之间的相关系数为-0.19~0.72(均P＜0.01);不同视力状况中学生视功能相关生活质量量表4个维度和总量表得分均不同,差异均有统计学意义(P＜0.01),量表具有较高的效度。结论初步完成中学生视功能相关生活质量量表的编制,且验证性分析证明该量表具较好的信度和效度。
%K 生活质量
%K 视功能
%K 中学生
%K 信度
%K 效度
%U http://manu40.magtech.com.cn/Jweb_zgggws/CN/abstract/abstract8486.shtml