%0 Journal Article
%T 小学生行为问题影响因素重要性差异专家调查
%A 王琳
%A 季建林
%A 舒涛
%A 方勇
%A 吴葆宁
%A 陈思玉
%A 石淑华
%J 中国公共卫生
%P 771-772
%D 2011
%R 10.11847/zgggws2011-27-06-43
%X ？目的了解中国小学生行为问题影响因素的专家意见.方法对全国共43名专家进行问卷调查,获取专家对各因素差异的主观判断,用层次分析法计算各因素权重.结果名列前6位高危因素为:家庭氛围(10.485%)、家庭类型(7.112%)、生活周边环境社会风气(6.168%)、教师定期与学生及家长沟通情况(5.653%)、教师教育理念(5.313%)、教师对儿童身心发育知识了解(5.168%);家庭、教师各具体指标和生活周边环境对小学生行为问题影响较大,母亲各因素危险性均超过父亲相应指标.结论获得的33个指标权重值客观反映了小学生行为问题各影响因素的重要性差异,为有针对性防治小学生行为问题提供了科学依据.
%K 儿童行为问题
%K 影响因素
%K 调查
%K 层次分析法
%K 权重
%U http://manu40.magtech.com.cn/Jweb_zgggws/CN/abstract/abstract10361.shtml