%0 Journal Article
%T 构建适合我国的普通高中学生发展指导制度
%A 方晓义
%A 袁晓娇
%A 邓林园
%A 胡伟
%J 北京师范大学学报(社会科学版)
%P 42-50
%D 2013
%X ？学生发展指导是指学校为促进学生全面而有个性的发展而向学生提供的一系列指导服务，在众多国家与地区已成为现代学校教育的三大职能之一。最初的学生指导源于职业指导，历经几十年的变革发展，在内容、理念、模式和人员上都有很大变化和拓展。在我国，尽管也有部分地区对普通高中学生发展指导工作进行了一些探索，但普通高中学生发展指导工作存在政策法规尚未建立、科学性不够、专业性不强等诸多问题，亟待建立适合我国普通高中学生的发展指导制度。本文阐述了开展我国普通高中生发展指导工作应遵循的5条基本原则，发展指导应遵循的理论，以及发展指导的具体内容。同时，构建了相应的发展指导制度框架，制定政策法规对人员配比与资质、人员培训、时间和物质保障等方面进行规定，建立适当的管理与评估体系，通过制度化要求来保障学生发展指导工作科学、规范、有效地开展。
%K 学生发展指导
%K 普通高中
%K 指导模式
%U http://wkxb.bnu.edu.cn/CN/abstract/abstract105.shtml