%0 Journal Article
%T 从美国教师试用期制度看我国教师退出机制的建立
%A 蔡永红
%A 毕妍
%J 北京师范大学学报(社会科学版)
%P 12-18
%D 2013
%X ？美国教师试用期制度重视对教师的入职引导，有完善的导师制，明确的考核评价标准，教师退出有清晰的程序和实体规范。我国建立教师退出机制，应从以下几方面入手：尽快颁布《教师聘任管理办法》，明确县教育行政部门和学校在教师聘任管理方面的权力与责任，教师解聘的前提条件、权力主体、程序和实体规范等；颁布国家层面的教师专业标准，明确试用期教师和在职教师的考核依据与手段，逐步完善教师退出的相关配套措施；适当延长新教师试用期长度，建立基于教学实践的新教师入职引导培训体系，完善导师制，明确规定导师资格、责任及评价要求；完善教师编制标准，师资配置向农村及偏远山区倾斜，实行动态编制管理等。
%K 试用期
%K 解聘
%K 教师退出机制
%U http://wkxb.bnu.edu.cn/CN/abstract/abstract100.shtml