%0 Journal Article
%T 语言结构规范与学生创造能力
%A 王小潞
%J 浙江大学学报(人文社会科学版)
%@ 33-6000/C
%D 2002
%X ？语言结构规范可帮助学生学习外语,但过分强调语言结构规范却会抑制学生学习外语的兴趣,束缚学生外语表达能力的提高,从而限制学生掌握外语的熟练程度.换言之,过分追求语言结构规范会使学生怯于使用外语,而对学生的语言创造能力产生负面影响,因为语言创造能力与运用语言的熟练程度是密切相关的.如果说学习外语的主要目的是交流,那么,语言结构规范应该放在第二位因素来考虑.外语教师的主要作用是鼓励学生用复杂的句型、丰富的词汇来准确地表达自己的思想,提高外语的实际运用能力;而不是过于严格计较学生的语法、用词、拼写等错误数量,挫伤他们学习外语的积极性.
%K 语言结构规范
%K 学生创造能力
%K 复杂程度
%K 流利程度
%U http://www.journals.zju.edu.cn/soc/CN/abstract/abstract9471.shtml