%0 Journal Article
%T 服务研习：图书馆学研究生实践教学改革探索
%A 周旖
%A 肖鹏
%J 中国图书馆学报
%D 2013
%X 针对当前图书馆学教育中理论教学与实践学习脱节的现状，本文尝试引入美国教育学界的服务研习理论，并以中山大学汶川县、北川县图书馆灾后重建公益学习项目为例展开实证研究，探讨服务研习对图书馆学实践教育的具体功效。研究团队对参与项目的研究生志愿者的自我认识、团队合作、欣赏、责任感、专业技能等方面进行了全面的评估，认为服务研习的教育方式在提升研究生专业技能与工作技能、培养其服务精神与人文精神方面具有重要作用。图2。表6。参考文献5。
%K 图书馆学教育
%K 服务研习
%K 教学改革
%K 实践教学
%U http://www.jlis.cn/jtlsc/ch/reader/view_abstract.aspx?file_no=20130103&flag=1