%0 Journal Article
%T 碳氢共价键结构式正误样例组合的学习效果
%A 张奇
%A 许德志
%J 心理科学
%P 386-392
%D 2011
%X 为考察错误样例在样例组合学习中的作用，以烃类物质碳氢共价键结构式为实验材料，以高中一年级学生为被试，对正确和错误样例组合的学习效果进行了实验。结果显示，正、误样例组合的学习成绩显著优于正确样例组合的学习成绩。在正、误样例组合的学习中，正、误样例数量相等的学习成绩明显优于数量不等的学习成绩；“对比”呈现正、误样例的学习成绩明显优于“分块”呈现正、误样例的学习成绩。
%K 碳氢共价键
%K 正确样例
%K 错误样例
%K 样例学习
%U http://www.psysci.org/CN/abstract/abstract8514.shtml