%0 Journal Article
%T 教师的行为对学生归因的影响
%A 丹尼尔·巴塔尔
%A 王新玲
%J 心里发展与教育
%D 1987
%X 近年来,随着归因理论的发展,关于归因过程的研究已深入到许多社会问题中,一个专门用于教育问题的模型是韦纳(bernardweiner,1971,1974)的成就行为的归因模型.本文将介绍韦纳的模型及其在课堂中的应用,探讨学生归因前提,并且着重于教师对学生成败因果关系知觉的影响.最后,本文将讨论几点教育方面的应用.
%U http://www.devpsy.com.cn/jwk_xlfzyjy/CN/abstract/abstract10088.shtml