%0 Journal Article
%T 联系数学教学培养学生的发散思维能力
%A 谢津津
%J 心里发展与教育
%D 1987
%X 创造性思维主要包含着发散性思维,从一定意义上说,它代表了个人的创造能力.发散思维具有三个特征,即流畅性、变通性和独特性.本文试图结合初中数学教学,谈谈如何培养学生的发散思维能力.
%U http://www.devpsy.com.cn/jwk_xlfzyjy/CN/abstract/abstract10087.shtml