%0 Journal Article
%T 儿童解决算术应用题时认知加工过程的实验研究
%A 徐敏毅
%J 心里发展与教育
%D 1994
%X 本研究的目的在于探讨儿童解决算术应用题的认知加工过程。实验采用个别交谈的临床方法,被试是学前及小学儿童,共125名,4～8岁,分成5个年龄组,每组25名,实验材料是6道算术应用题。研究表明,儿童解题的认知能力可分为四级水平。在各级水平上,问题表征、算法选择及计算策略的运用都表现出不同的特点。在此基础上,我们初步构建了儿童解决算术应用题的认知加工模型。此外,本研究对由briars、larkin以及由riley、greeno和heller提出的有关模型也提供了一个实验论证。
%K 算法
%K 表征
%K 策略
%K 图式
%K 认知加工模型
%U http://www.devpsy.com.cn/jwk_xlfzyjy/CN/abstract/abstract9696.shtml