%0 Journal Article
%T 大学教师成就动机的发展特点与影响因素研究
%A 张登印1
%A 俞国良1
%A 沃建中1
%A 吴安春2
%J 心里发展与教育
%D 1996
%X 成就动机作为个体要求获得高成就的欲望,是社会化的结果.本研究通过对218名大学教师成就动机的研究,发现了不同年龄段大学教师成就动机的特点差异显着,其中40～45岁是成就动机由积极到消极的分界点,且大学男教师成就动机水平略高于大学女教师,职称、学历等对大学教师的成就动机有显着影响.激发大学教师的成就动机,是全面提高教师素质的一个重要组成部分.
%K 成就动机
%K 大学教师
%K 发展特点
%K 影响因素
%U http://www.devpsy.com.cn/jwk_xlfzyjy/CN/abstract/abstract9574.shtml