%0 Journal Article
%T 小学生数学问题解决与心理表征
%A 纪桂萍
%A 焦书兰
%A 何海东
%J 心里发展与教育
%D 1996
%X 本研究的目的是揭示数学能力和心理表征之间的关系。我们的假设是数学成绩好的儿童心理表征能力也强。参加实验的被试是64名在校的小学5年级学生,他们的年龄是11─12岁,男女各半。数学测验包括两部分,一部分是需要直接空间表象操作的题目,另一部分是需要逻辑推理和图式知识进行计算的应用题。心理表征能力用的是两项空间表象操作测验:formboardtest(ft)和surfacedevelopmenttest(st).结果表明儿童的数学测验成绩和空间表征能力呈正相关,数学测验成绩得分高的儿童空间表征测验的得分也高,说明小学生数学问题解决能力与空间表象操作能力有密切的关系。
%K 问题解决
%K 心理表征
%K 空间表象
%K 心理操作
%U http://www.devpsy.com.cn/jwk_xlfzyjy/CN/abstract/abstract9608.shtml