%0 Journal Article
%T 小学生言语能力及其发展倾向的性别差异研究
%A 许燕
%A 张厚粲
%J 心里发展与教育
%D 1998
%X 本研究探讨了二、四、六年级小学生言语能力的性别差异的表现特征。结果表明,在言语记忆能力和言语阅读理解能力上没有表现出性别差异,而言语表达能力表现出显着的性别差异,女生的言语优势在四年级开始明显化,其发展倾向表现为随年龄增长而增大。
%K 性别差异
%K 言语能力
%K 效应值
%K 变异率
%U http://www.devpsy.com.cn/jwk_xlfzyjy/CN/abstract/abstract9475.shtml