%0 Journal Article
%T 小学教师教学效能感特点研究
%A 李荟1
%A 李茵2
%A 申继亮2
%J 心里发展与教育
%D 1998
%X 本研究以393名小学语文、数学教师为研究对象,以“教师教学效能感量表”为研究工具,探讨了不同教师特征对教师教学效能感的影响.结果发现:(1)教龄与学历两因素交互作用显着.事后分析发现,初高中学历组和中师学历组表现出较相似的教龄特征,即参加工作初期的教学效能感较高,随工作年限增加有所下降,而后又上升;而大专及大专以上学历组,教龄主效应不显着.(2)教师的一般教学效能感显着高于其个人教学效能感.(3)小学教师的教学效能感有着不同于中学教师的特点.
%K 教学效能感
%K 一般教学效能感
%K 个人教学效能感
%U http://www.devpsy.com.cn/jwk_xlfzyjy/CN/abstract/abstract9509.shtml