%0 Journal Article %T 小学六年级学生写作构思策略培养的实验研究 %A 伍新春 %J 心里发展与教育 %D 2001 %X 本研究运用心理模拟法创立了写作构思活动模式,并根据心智技能按阶段形成的理论对构思策略进行了分阶段培养。结果表明:①写作构思活动的实践模式可以有效地提高学生的写作构思策略水平,并进而促进其写作技能整体水平的提高;②小学六年级学生在写作技能上不存在明显的性别差异,智力水平对写作技能也没有明显影响;③学生原有的写作技能水平对于当前的写作活动有显著影响,教师在教学前应设法了解学生的写作水平。 %K 写作策略 %K 构思技能 %K 构思模式 %U http://www.devpsy.com.cn/jwk_xlfzyjy/CN/abstract/abstract9320.shtml