%0 Journal Article
%T 材料呈现方式对初中生和大学生分类的影响
%A 阴国恩
%A 戴斌荣
%J 心里发展与教育
%D 2002
%X 以初中和大学各60名学生为被试,a、b、c三套图片为材料,用a、b、c三种材料呈现方式,以分类的结果和解释的理由为依据,用一维特征、整体相似性、两阶段策略和其它分类作为因变量指标,采用混合设计,用spss对实验结果进行χ2检验。结果发现:(1)材料呈现方式对大学生分类结果影响显著,对初中生分类结果影响不显著;(2)初中生和大学生分类结果之间在b、c两种方式下,差异显著,在a方式下,差异不显著。
%K 分类
%K 材料呈现方式
%K 初中生
%K 大学生
%U http://www.devpsy.com.cn/jwk_xlfzyjy/CN/abstract/abstract9239.shtml