%0 Journal Article
%T 拼音在儿童课外阅读中的作用
%A 伍新春1
%A 张洁1
%A 舒华1
%A 李虹1
%A richardc.anderson2
%A 李文玲2
%J 心里发展与教育
%D 2002
%X 本研究利用课堂时间模拟儿童独立阅读情景,探讨了拼音在小学一年级儿童课外阅读中的作用.结果发现:(1)低年级儿童已经在一定程度上具备了独立阅读能力.在合适的阅读材料条件下,儿童能很好地理解故事,并能从独立阅读中伴随学习到一定数量的词汇.(2)伴随学习效果受注音方式的影响,全文注音条件的伴随学习率最高,生字注音最不利于伴随学习.
%K 课外阅读
%K 伴随学习
%K 拼音
%U http://www.devpsy.com.cn/jwk_xlfzyjy/CN/abstract/abstract9283.shtml