%0 Journal Article
%T 5～6岁儿童公平分配玩具行为的心理机制
%A 王晓艳
%A 陈会昌
%J 心里发展与教育
%D 2003
%X 采用实验法和结构访谈法,考察66名5～6岁儿童在幼儿园游戏活动中公平分配玩具行为的心理机制.结果发现:(1)根据在幼儿园分配玩具的过程中的表现,可以把儿童分为三类:公平型儿童、不公平型和不稳定型,每类儿童的自我评价各不相同;(2)对自己做出的公平行为能做出准确的自我评价,而且对假想的不公平行为也能做出正确的自我评价,这是形成稳定的公平行为的重要心理机制,自我概念、自我形象在道德准则的内化过程中起着重要作用.
%K 儿童
%K 公平
%K 自我形象
%U http://www.devpsy.com.cn/jwk_xlfzyjy/CN/abstract/abstract9222.shtml