%0 Journal Article
%T 3.5～5.5岁儿童时序认知能力的发展研究
%A 吴睿明
%A 黄彦萍
%A 李红
%A 冯廷勇
%A 龙长权
%J 心里发展与教育
%D 2005
%X 采用被试内设计,研究了90名3.5～5.5岁儿童时序认知能力。结果发现:(1)3.5岁儿童基本上不具备时序认知的能力,儿童的时序认知能力在4.5岁到5.5岁间出现快速发展。到5.5岁左右,大部分儿童已具备时序认知能力。(2)不同年龄的儿童都表现出对现在的认知最好、对过去的认知次之、对将来的认知最差的特点。(3)3.5岁和4.5岁儿童还不具备判断时序先后的能力,到了5.5岁以后,儿童知道了什么是先发生的,什么是后发生的,具备了判断时序的能力。
%K 儿童
%K 时序认知
%K 发展
%U http://www.devpsy.com.cn/jwk_xlfzyjy/CN/abstract/abstract9024.shtml