%0 Journal Article
%T 小学数学教师职业知识的结构与内在关系
%A 辛涛
%J 心里发展与教育
%D 2005
%X 本研究以小学数学分数起始教学为媒介,通过自编的小学数学教师职业知识测验,考察了162名小学数学教师在学科知识、一般教育学知识和教育实践知识等三类知识上的表现,并据此探讨了这三类职业知识间的相互关系。研究结果表明,自编的小学数学职业知识测验具有良好的信度和结构效度,教师的学科知识和一般教育学知识能显著地预测其教育实践知识。
%K 教师
%K 学科知识
%K 一般教育学知识
%K 教育实践知识
%U http://www.devpsy.com.cn/jwk_xlfzyjy/CN/abstract/abstract9056.shtml