%0 Journal Article
%T 围棋活动对小学生人格发展的影响研究
%A 黄和林1
%A 2
%A 孔克勤2
%A 胡瑜2
%A 3
%J 心里发展与教育
%D 2006
%X 采用epq和《sk——克里佩林心理测验》对围棋特色小学与一般小学4、5、6年级学生进行人格特质的差异比较,结果发现:经过几年围棋系统训练的小学生,其外向性、神经质和精神质显著优于一般小学生;外向性随着年级的升高而发展;与一般小学生相比,他们处理事物的速度和积极性更突出,人格启动特征更明显,注意集中程度更好,意志努力程度大。研究表明,小学生经常下围棋,有益于人格健康发展。
%K 围棋
%K 小学生
%K 人格
%U http://www.devpsy.com.cn/jwk_xlfzyjy/CN/abstract/abstract8953.shtml