%0 Journal Article
%T 小学儿童提问能力的发展
%A 肖浩宇
%A 张庆林
%A 史慧颖
%J 心里发展与教育
%D 2006
%X 本研究以图片和文章两种不同形式呈现实验材料,以小学二、四、六年级的90名小学生为被试,要求他们对实验材料进行提问,从而考察儿童提问的发展以及刺激材料属性对提问生成的影响。结果表明:(1)小学儿童提问的数量和质量随年级的增长而提高;(2)刺激材料属性与年级之间的交互作用对儿童的提问产生了影响,六年级儿童对图片的提问在数量和质量两方面优于对文字的提问;(3)小学儿童的提问元认知随年龄的增长而提高。
%K 小学儿童
%K 提问
%K 发展
%U http://www.devpsy.com.cn/jwk_xlfzyjy/CN/abstract/abstract8986.shtml