%0 Journal Article
%T 幼儿情绪理解、亲社会行为与同伴接纳之间的关系
%A 赵景欣1
%A 申继亮1
%A 张文新2
%J 心里发展与教育
%D 2006
%X 以131名3~6岁的儿童为被试,探讨了不同层次情绪理解能力的发展及其与儿童的亲社会行为、同伴接纳之间的关系。结果表明,儿童的表情识别、情绪解码和二级情绪理解能力表现出了不同的发展趋势;在总体上,儿童的情绪解码能力和亲社会行为能显著地预测其同伴接纳;情绪理解和亲社会行为对儿童同伴接纳的影响存在一定的年龄效应,情绪解码能力是年幼儿童同伴接纳的最佳预测变量,亲社会行为则是年长儿童同伴接纳的最佳预测变量。
%K 情绪理解
%K 亲社会行为
%K 同伴接纳
%U http://www.devpsy.com.cn/jwk_xlfzyjy/CN/abstract/abstract8975.shtml