%0 Journal Article %T 关系因素与个体因素在儿童早期社会能力中的作用 %A 张晓1 %A 陈会昌2 %J 心里发展与教育 %D 2008 %X 采用儿童早期行为评价量表、亲子关系量表和师生关系量表,对443名幼儿的父母和教师进行了测查,在生态系统理论的框架下探讨了儿童性别、年级及父子、母子、师生关系对早期社会能力的影响。结果发现:小班和中班儿童的师生关系好于托班;女孩的社会能力高于男孩,小班和中班儿童的社会能力高于托班。控制了性别与年级的作用之后,父子、母子与师生关系对儿童社会能力都有显著的正向预测作用,但三者的平均值具有最强的预测作用,这一结果支持了多重关系作用于儿童发展的"平均化假说"。 %K 早期社会能力 %K 亲子关系 %K 师生关系 %K 个体因素 %U http://www.devpsy.com.cn/jwk_xlfzyjy/CN/abstract/abstract8735.shtml