%0 Journal Article
%T 小学儿童执行功能与问题解决能力的关系
%A 王晶
%A 陈英和
%A 齐琳
%J 心里发展与教育
%D 2008
%X 本研究选取小学二、四、六年级儿童为被试,采用计算机操作的方式,考察小学生执行功能中抑制、工作记忆和认知灵活性与4类伦敦塔问题解决表现之间的关系。结果表明在问题解决的计划方面,抑制能力较高的被试体现出良好的适应性解决能力,而工作记忆高的被试更能有效的利用资源;根据问题解决路径的不同划分了三大伦敦塔问题解决表现类型,工作记忆和抑制在问题解决中均起到重要作用。
%K 执行功能
%K 抑制
%K 工作记忆
%K 问题解决
%K 伦敦塔任务
%K 小学生
%U http://www.devpsy.com.cn/jwk_xlfzyjy/CN/abstract/abstract8736.shtml