%0 Journal Article
%T 语文学习困难儿童的工作记忆与加工速度
%A 王恩国1
%A 刘昌2
%J 心里发展与教育
%D 2008
%X 加工速度和工作记忆反应了不同的认知加工过程,在认知发展研究中,加工速度和工作记忆所起的作用仍存在较大的分歧.采用多因素混合实验设计,在严格控制条件下,比较了语文学习困难和控制组儿童的工作记忆和加工速度.结果发现,与控制组相比,语文学习困难儿童在工作记忆和加工速度方面均存在明显的不足,但加工速度不能解释不同能力组之间的差异,语文学习困难儿童的缺陷在于工作记忆能力的下降.工作记忆的缺陷在于言语工作记忆和中央执行功能的不足,与视空间工作记忆能力无关.语文学习困难既存在一般的工作记忆缺陷(中央执行功能)也存在特定的工作记忆(言语工作记忆)能力的不足.
%K 工作记忆
%K 加工速度
%K 语文学习困难
%K 言语工作记忆
%K 中央执行功能
%U http://www.devpsy.com.cn/jwk_xlfzyjy/CN/abstract/abstract8813.shtml