%0 Journal Article
%T 7～11岁儿童失言理解及与母亲教养方式的关系
%A 杜丹
%A 苏彦捷
%J 心里发展与教育
%D 2009
%X 采用失言任务和改编后的教养方式问卷探讨7~11岁儿童心理理论的发展及其与母亲教养方式的相关。结果表明,在学龄期,儿童在不同层面上对失言的理解能力仍在提高,高年级时已超出单一维度。7岁儿童对包含意图的信念理解与母亲的"过度偏爱"显著负相关;8岁儿童对包含意图的信念理解与母亲的"惩罚和严厉"显著负相关。结果提示在某些年龄阶段,儿童心理理论的发展可能与母亲特定的教养方式有关。
%K 学龄儿童
%K 失言任务
%K 心理理论
%K 母亲教养方式
%U http://www.devpsy.com.cn/jwk_xlfzyjy/CN/abstract/abstract8714.shtml